واکاوی نتایج و پیامدهای اجرای آموزش الکترونیکی در مدرسه دخترانه سما ۳ تبریز

پژوهش حاضر با هدف تحلیل پیامدها و نتایج اجرای آموزش الکترونیکی در مدرسه دخترانه سما ۳ تبریز انجام شده است. همه گیری کرونا سبب شد فرایند آموزش در بسیاری از مدارس کشور به صورت مجازی ادامه یابد و این تغییر ناگهانی پیامدهای آموزشی، تربیتی و رفتاری مهمی به دنبال داشت. پژوهش حاضر با رویکرد ترکیبی و با استفاده از پرسش نامه محقق ساخته، مشاهده و مصاحبه نیمه ساختار یافته صورت گرفت. نمونه پژوهش شامل ۲۰ نفر دانش آموز پایه دوم ابتدایی بود. نتایج نشان می دهد آموزش الکترونیکی در کنار مزایایی همچون افزایش مهارت دیجیتال و انعطاف در یادگیری، پیامدهایی مانند کاهش کیفیت یادگیری عمیق، افت تمرکز، کاهش تعاملات اجتماعی، خستگی دیجیتال و چالش های جدی در ارزشیابی را موجب شده است. یافته ها بر ضرورت تقویت زیرساخت ها و بهره گیری از الگوهای تلفیقی در آموزش تاکید دارد.

کلیدواژه ها:

آموزش الکترونیکی ، پیامدهای آموزشی ، یادگیری دیجیتال ، تربیت