مروری بر تلفیق تفکر انتقادی در مدیریت کلاس و موانع و چالش های فراروی آن

تلفیق تفکر انتقادی در مدیریت کلاس یکی از رویکردهای نوین در آموزش است که هدف آن ارتقای کیفیت یادگیری و پرورش توانایی تحلیل، ارزیابی و تصمیم گیری در دانش آموزان است. پژوهش حاضر با عنوان «مروری بر تلفیق تفکر انتقادی در مدیریت کلاس و موانع و چالش های فراروی آن» انجام شده است. مطالعه حاضر توصیفی (از نوع مروری) است. اطلاعات مورد نیاز پژوهش بصورت تحقیق کتابخانه ای، مقالات داخلی و خارجی، پایان نامه ها و ... جمع آوری شده است. در این پژوهش، ابتدا به اهمیت و ضرورت پرداختن به تفکر انتقادی در کلاس درس پرداخته شد، سپس پیشینه پژوهش شامل معنا و مفهوم تفکر انتقادی، سبک های مدیریت در کلاس درس و پرورش تفکر انتقادی، نقش معلم بر تفکر انتقادی دانش آموزان، اثرات شیوه تدریس بر تفکر انتقادی فراگیران و چالش های پیش روی پرورش تفکر انتقادی در دانش آموزان مورد بحث قرار گرفت. در پایان به روش پژوهش، بحث و نتیجه گیری و بیان پیشنهادات به منظور بهبود راهبردهای تفکر انتقادی در تدریس و مدیریت کلاس پرداخته شد.

کلیدواژه ها:

تفکر انتقادی ، مدیریت کلاس ، چالش ها