نقش معلمان در توانمندسازی سواد رسانه ای دانش آموزان دوره متوسطه

این پژوهش با هدف بررسی و تبیین نقش حیاتی معلمان دوره متوسطه در توانمندسازی سواد رسانهای دانش آموزان انجام شده است. با توجه به گسترش روزافزون فناوری های دیجیتال و مواجهه نوجوانان با حجم عظیمی از اطلاعات و محتواهای رسانه ای، نیاز به مهارتهای تفکر انتقادی و سواد رسانه ای بیش از هر زمان دیگری احساس می شود. این مقاله چارچوب نظری لازم برای درک ابعاد مختلف سواد رسانه ای )شامل دسترسی، تحلیل، ارزیابی، تولید و عمل اخلاقی در فضای مجازی ( را ارائه داده و راهکارهای عملی و مبتنی بر شواهد را برای ادغام این مهارت ها در فرآیند آموزش رسمی پیشنهاد می کند. نتایج این پژوهش بر اهمیت آموزش مستمر معلمان و بازنگری در کتب درسی برای مواجهه موثر با چالش های رسانه ای تاکید دارد.

کلیدواژه ها:

سواد رسانه ای ، دوره متوسطه ، نقش معلم ، تفکر انتقادی ، آموزش دیجیتال.