بررسی تاثیر آموزش مدیریت کیفیت به سرپرستاران اتاق عمل بر میزان رعایت استانداردهای اتاق عمل یک مطالعه مداخله ای

زمینه سرپرستاران اتاق عمل به عنوان مسئول کنترل، نظارت و اجرای استانداردها در محیط اتاق عمل شناخته می شوند؛ بنابراین توانایی آنها در مدیریت کیفیت و تبعیت از استانداردهای اتاق عمل منجر به ارائه مراقبت های درمانی با کیفیت تر می شود. مطالعه حاضر با هدف تاثیر آموزش مدیریت کیفیت به سرپرستاران اتاق عمل بر میزان رعایت استانداردهای اتاق عمل انجام شد. مواد و روش ها: این مطالعه مداخله ای در سال ۲۰۲۱ بر روی ۲۲ نفر از سرپرستاران اتاق عمل بیمارستان های دانشگاه علوم پزشکی شیراز که به صورت سرشماری انتخاب و به طور تصادفی در دو گروه (۱۴ نفر مداخله، ۸ نفر کنترل) قرار گرفتند، انجام شد. ابزار جمع آوری داده ها شامل پرسشنامه اطلاعات دموگرافیک و چک لیست بررسی استانداردهای تجهیزاتی (۹۳ سوال)، فضای فیزیکی (۳۱ سوال)، بهداشتی (۳۹ سوال) و ایمنی اتاق عمل (۳۱ سوال) بود. مداخله آموزشی به صورت چهره به چهره در یک جلسه یک ساعته در یک اتاق آرام در بخش جراحی و به صورت حضوری به گروه مداخله برای هر سرپرستار بصورت انفرادی توسط پژوهشگر آموزش داده شد. برای گروه کنترل اقدامی انجام نشد. چک لیست سنجش استانداردها قبل از مداخله و یک ماه بعد از مداخله تکمیل شد و داده ها با استفاده از نرم افزار SPSS-۲۴ و با کمک آزمون های آماری تجزیه و تحلیل شدند. یافته ها میانگین سنی شرکت کنندگان در گروه مداخله ۴۰.۷۱ ± ۵/۲۶ و در گروه کنترل ۶۱.۳۷ ± ۴۰ بود. بیشتر شرکت کنندگان مرد (۶۲.۵%) و متاهل (۸۷.۵%) بودند. میانگین میزان تبعیت از استانداردها توسط گروه مداخله قبل از مداخله آموزشی در سطح متوسط (۳۷.۲۰ ± ۳۵۲.۲۰۸) و بعد از دریافت مداخله آموزشی به سطح بالا (۴۶۴.۲ ± ۳۹۴.۰۷) رسید. بیشترین میزان تبعیت سرپرستاران در بعد استاندارد تجهیزاتی و کمترین میزان آن در بعد استاندارد ایمنی بود. بین دریافت مداخله آموزش مدیریت کیفیت و میزان تبعیت سرپرستاران از استانداردهای اتاق عمل ارتباط معناداری وجود داشت (P > ۰.۰۰۱). نتیجه گیری: با توجه به تاثیر مداخله آموزشی در بهبود تبعیت از استانداردهای اتاق عمل، طراحی و اجرای دوره های آموزشی مدون برای ارتقا حداکثری سطح آگاهی سرپرستاران اتاق عمل پیشنهاد می شود.

کلیدواژه ها:

آموزش مدیریت ، کیفیت ، استانداردهای اتاق ، عمل ، سرپرستاران اتاق عمل