بررسی اثربخشی آموزش به شیوه جیگساو بر مهارت های اجتماعی در بستر شاد

با توجه به اهمیت مهارت های اجتماعی در موفقیت تحصیلی و کیفیت روابط همسالان، پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی آموزش به شیوه جیگساو در پلتفرم «شاد» بر مهارت های اجتماعی دانش آموزان دختر انجام شد. روش پژوهش نیمه آزمایشی از نوع پیش آزمون-پس آزمون با گروه گواه بود. جامعه آماری شامل دانش آموزان دختر مقطع متوسطه اول شهر یزد در سال تحصیلی ۱۴۰۳–۱۴۰۴ بود که از میان آنان ۳۰ نفر به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب و در دو گروه آزمایش و گواه جایگزین شدند. گروه آزمایش به مدت ۸ جلسه تحت آموزش جیگساو در محیط شاد قرار گرفت و داده ها با استفاده از پرسشنامه مهارت های اجتماعی گرشام و الیوت (۱۹۹۰) گردآوری شد. تحلیل داده ها با روش تحلیل کوواریانس چندمتغیره انجام گرفت. نتایج نشان داد که میانگین نمرات مهارت های اجتماعی و ابعاد آن در گروه آزمایش پس از مداخله به طور معناداری افزایش یافت، در حالی که در گروه گواه تغییر محسوسی مشاهده نشد. یافته ها بیانگر اثربخشی روش جیگساو در محیط برخط شاد برای ارتقای مهارت های اجتماعی است و می تواند راهنمایی عملی برای معلمان و برنامه ریزان آموزشی باشد.

کلیدواژه ها:

آموزش برخط ، روش جیگساو ، مهارت های اجتماعی ، نرم افزار شاد