مطالعه تاثیر توانمند سازی اعضای هیات علمی درکیفیت آموزش مجازی با نقش میانجیگری رهبری تحول آفرین

پژوهش حاضر با هدف مطالعه تاثیر توانمند سازی اعضای هیات علمی در کیفیت آموزش مجازی با نقش میانجیگری رهبری تحول آفرین در دانشگاه پیام نور استان البرز انجام شد. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه اعضای هیات علمی دانشگاه پیام نور استان البرز که در مجموع حدود ۲۰۰ هزار نفر بود که با استفاده از جدول مورگان ۱۱۷ نفر به عنوان نمونه آماری به روش تصادفی در دسترس انتخاب شدند. پژوهش حاضر از نظر هدف، کاربردی – کمی و از نظر نحوه گردآوری اطلاعات توصیفی - همبستگی و بطور مشخص مبتنی بر تحلیل مسیر است. از پرسشنامه رهبری تحولی بس و اوولیو(۲۰۰۰)، توانمندی اسپریتزر (۱۹۹۵)، مقیاس نیروی انسانی در آموزش مجازی مدل آچیو(۱۹۸۰) جهت گردآوری داده ها استفاده شد. داده های پژوهش با استفاده از روش تحلیل مسیر و با استفاده از نرم افزار spss و Lisrel مورد بررسی قرار گرفت. یافته ها نشان داد توانمند سازی اعضای هیات علمی بر آموزش مجازی با میانجی گری رهبری تحول آفرین در دانشگاه پیام نور استان البرز نقش دارد. می توان نتیجه گرفت رهبری تحول آفرین از طریق ارتقای توانمندسازی اعضای هیات علمی دانشگاه می تواند آنها را قادر سازد تا در امر آموزش مجازی فعالتر و بهتر عمل کنند.

کلیدواژه ها:

توانمند سازی ، رهبری تحول آفرین ، آموزش مجازی ، اعضای هیات علمی