نقش واسطه ای انگیزش تحصیلی در رابطه بین سبک های فرزند پروری و مشکلات تحصیلی دانش آموزان

هدف پژوهش حاضر بررسی نقش واسطه ای انگیزش تحصیلی در رابطه بین سبک های فرزندپروری ومشکلات تحصیلی دانش آموزان است. سبک های فرزندپروری به عنوان یکی از مهم ترین عوامل محیط خانواده، نقش تعیین کننده ای در شکل گیری ویژگی های روان شناختی و تحصیلی دانش آموزان دارند. از سوی دیگر، انگیزش تحصیلی به عنوان عاملی درونی، می تواند چگونگی تاثیرگذاری سبک های فرزندپروری بر پیامدهای تحصیلی را تبیین کند. نتایج نشان داد سبک های فرزندپروری مقتدرانه رابطه مثبت و معناداری با انگیزش تحصیلی و رابطه منفی با مشکلات تحصیلی دارد، در حالی که سبک های مستبدانه و سهل گیرانه با کاهش انگیزش تحصیلی و افزایش مشکلات تحصیلی همراه هستند. همچنین، نتایج تحلیل میانجی گری نشان داد انگیزش تحصیلی به طور معناداری رابطه بین سبک های فرزندپروری و مشکلات تحصیلی دانش آموزان را واسطه گری می کند. بر این اساس، می توان نتیجه گرفت که تقویت انگیزش تحصیلی از طریق اصلاح سبک های فرزندپروری می تواند نقش موثری در کاهش مشکلات تحصیلی دانش آموزان داشته باشد.

کلیدواژه ها:

سبک های فرزندپروری ، انگیزش تحصیلی ، مشکلات تحصیلی ، نقش واسطه ای ، دانش آموزان