بررسی ارتباط سبک های تربیتی والدین و روابط با همسالان با مشکلات رفتاری دانش آموزان دوره دوم ابتدایی شهر بجنورد

این پژوهش با هدف بررسی ارتباط سبک های تربیتی والدین و روابط با همسالان با مشکلات رفتاری دانش آموزان دوره دوم ابتدایی شهر بجنورد انجام شد. پژوهش حاضر ازنظر هدف تحقیق بنیادی است؛ و از لحاظ روش از نوع توصیفی – همبستگی (رگرسیون گام به گام) بوده است. جامعه آماری پژوهش حاضر عبارت است از کلیه دانش آموزان دوره دوم ابتدایی شهر بجنورد می باشد. تعداد آنها ۸۸۴۲ می باشد. روش نمونه گیری در این پژوهش خوشه ای چندمرحله ای است و حجم نمونه در این پژوهش بر اساس جدول مورگان ۳۶۸ نفر می باشد. ابزار پژوهش شامل پرسشنامه شیوه های فرزندپروری والدین شیفر (۱۹۶۵)، پرسشنامه مشکلات رفتاری دانش آموزان آخنباخ (۱۹۹۱) و پرسشنامه روابط با همسالان هادسون (۱۹۹۲) بود. جهت تجزیه و تحلیل آماری در تحلیل استنباطی از همبستگی و رگرسیون به کمک نرم افزار spss۲۳ استفاده شد. یافته ها نشان داد سبک های تربیتی والدین و روابط با همسالان با مشکلات رفتاری دانش آموزان دوره دوم ابتدایی شهر بجنورد رابطه منفی دارد. لذا می توان نتیجه گرفت که می توان از طریق کنترل سبک های تربیتی والدین و روابط با همسالان، مشکلات رفتاری دانش آموزان را کاهش داد.

کلیدواژه ها:

سبک های تربیتی والدین ، روابط با همسالان ، مشکلات رفتاری.