بررسی رابطه بین هوش هیجانی و خودکارآمدی با عملکرد تحصیلی دانشجویان
محل انتشار: کنفرانس بین المللی مدیریت چالشها و راهکارها
سال انتشار: 1392
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 1,072
فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICMM01_1173
تاریخ نمایه سازی: 9 تیر 1393
چکیده مقاله:
هوش هیجانی به عنوان مجموعه ای از توانایی های غیر شناختی، بردانش ها و مهارتها و توانایی های موفقیت آمیز در شرایط مختلف محیطی تاثیر می گذارد. هوش هیجانی در شکل گیری، گسترش و ادامه تعاملات انسانی موثر، نقش مهمی دارد و عموماً یکی از عوامل اساسی موثر در باعث می گردد فرد را قادر می سازد تا بداندکه راهبردهای ارتباطی را چگونه و در چه زمانی و به چه شکل و شیوه ای مورد استفاده قرار دهد. هوش هیجانی مجموعه ای از قابلیت های غیر شناختی است که توانایی فرد را در سازگاری با مقتضیات محیطی و فشارهای حاصله افزایش می دهد. با توجه به نقش هوش هیجانی و خودکارآمدی در عملکرد تحصیلی دانشجویان در این مقاله با روش توصیفی - تحلیلی سعی می شود که در رابطه ای بین هوش هیجانی و خودکارآمدی با عملکرد تحصیلی دانشجویان مورد بررسی قرار گیرد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
سید احمد هاشمی
عضو هیئت علمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد لامردد ، استان فارس ، شهرستان لامرد ، شهر لامرد
علی کیمیائی
دانشجوی کارشناسی ارشددانشگاه آزاد اسلامی واحد لامردد ، استان فارس ، شهرستان مهر ، شهر خوزی
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :