برهم کنش جهانی شدن و هنجارهای اجتماعی جنسیت زده در تبیین نابرابری جنسیتی در آموزش عالی درکشورهای منتخب

این پژوهش به بررسی تاثیر هم زمان جهانی شدن و هنجارهای اجتماعی جنسیت زده بر نابرابری جنسیتی در آموزش عالی می پردازد، با استفاده از داده های تابلویی ۲۳ کشور در حال توسعه طی سال های ۲۰۱۴ تا ۲۰۲۱. با بهره گیری از مدل گشتاورهای تعمیم یافته رابطه میان شاخص های جهانی شدن (آزادسازی تجاری و سرمایه گذاری مستقیم خارجی)، هنجارهای اجتماعی تبعیض آمیز، کیفیت نهادی و توسعه اقتصادی با شکاف جنسیتی در آموزش عالی تحلیل شده است. یافته ها نشان می دهد که هنجارهای جنسیت زده با نابرابری بیشتر در آموزش همراه هستند. همچنین، دو شاخص جهانی شدن یعنی آزادسازی تجاری و سرمایه گذاری مستقیم خارجی، به کاهش نابرابری جنسیتی در آموزش عالی در کشورهای مورد پژوهش منجر شده اند..علاوه بر این، ضریب منفی تعامل شاخص های جهانی شدن با هنجارهای تبعیض آمیز علیه زنان نشان می دهد که سرمایه گذاری خارجی در محیط هایی با تبعیض جنسیتی می تواند نقش تعدیل کننده داشته باشد. به علاوه یک رابطه یو معکوس میان رشد اقتصادی و نابرابری مشاهده شده است. که نمایانگر آثار پویا در مراحل مختلف توسعه اقتصادی است. همچنین،  کیفیت حکمرانی اثر کاهنده و مخارج آموزشی بدون سیاست گذاری هدفمند جنسیتی، اثر افزاینده بر نابرابری داشته اند. این نتایج پیامدهای مهمی برای طراحی سیاست های توسعه فراگیر دارند

کلیدواژه ها:

جهانی شدن ، نابرابری جنسیتیدر آموزش عالی ، هنجارهای اجتماعی جنسیت زده ، گشتاورهای تعمیم یافته