سیمای اصول دین در کتاب های دین و زندگی دوره دوم متوسطه

هدف: هدف پژوهش حاضر تحلیل محتوای کتاب های دین و زندگی دوره دوم متوسطه از نظر میزان توجه به توحید، نبوت، معاد، عدل و امامت بوده است. روش: این پژوهش بنیادی و اسنادی از نوع توصیفی؛ با روش تحلیل محتوا به کمک آنتروپی شانون انجام شده است. جامعه و نمونه کتاب های دین و زندگی چاپ سال ۱۴۰۳ دوره دوم متوسطه بوده که به روش نمونه گیری سرشماری تمام کتاب ها تحلیل شده است. ابزار جمع آوری اطلاعات فهرست وارسی تحلیل محتوای از قبل تعیین شده روا و پایا بوده است. داده ها به کمک شاخص های آمار توصیفی در فرآیند تحلیلی آنتروپی شانون مورد و تحلیل قرار گرفت. یافته ها: در کتاب های دین و زندگی دوره دوم متوسطه در مجموع ۳۹۵ مرتبه به اصول دین توجه شده است. در بین اصول دین میزان اهمیت به ترتیب؛ امامت با ۲۵۵/۰، عدل با ۲۱۱/۰، توحید با ۲۰۱/۰، معاد با ۱۶۷/۰ و نبوت با ۱۶۶/۰ بوده است. همچنین در بین پایه ها میزان اهمیت به ترتیب؛ پایه دوازدهم با ۳۶۸/۰، پایه یازدهم با ۳۲۳/۰، پایه دهم با ۳۰۹/۰ بوده است. نتیجه گیری: نتایج پژوهش بیانگر توزیع نامتعادل، ناهماهنگ و نامتوازن اصول دین در کتاب های درسی بوده است. از نتایج این پژوهش مولفان کتاب های درسی برای اصلاح کتاب های دین و زندگی دوره دوم متوسطه استفاده نمایند.

کلیدواژه ها:

The Principles of Religion (Usul al-Dīn) ، Religion and Life Textbooks ، Senior High school. ، اصول دین ، دین و زندگی ، دوره دوم متوسطه.