اجرای بازی های آموزشی، فرصتی برای تقویت مهارتهای ریاضی

این پژوهش با عنوان اجرای بازیهای آموزشی، فرصتی برای تقویت مهارتهای ریاضی و با هدف تقویت مهارت های برنامه درسی ریاضی در دانش آموزان، نظیر؛ تقویت مهارت حل مساله و تقویت محاسبات ذهنی با طراحی و اجرای بازی های آموزشی، صورت پذیرفت. محققان در پژوهش حاضر، به تجزیه، تحلیل و تفسیر نتایج کیفی یک تحقیق آموزش در عمل کلاسی، پرداختند. اثرات بازی در مسیر بستر آفرینی یادگیری دانش آموزان با کنش و نظرخواهی از آنها، بعد از طراحی و اجرای بازی های آموزشی که اقدام پژوهان با توجه به محتوای کتاب درسی ریاضی، اعمال کردند، مورد تحلیل استقرایی قرار گرفت. حاصل نظرخواهی از دانش آموزان نشان داد؛ اجرای بازی های آموزشی در فرایند یاددهی- یادگیری بر بستر آفرینی یادگیری و تقویت مهارت های حل مساله و محاسبات ذهنی در برنامه درسی ریاضی دانش آموزان دوره تحصیلی ابتدایی، تاثیر مثبت دارد. به منظور تعمیم و نهادینه سازی یافته های کیفی در جریان آموزش و یادگیری به آموزگاران و معلمان توصیه می شود بر طراحی و اجرای بازی های آموزشی و بستر آفرینی یادگیری دانش آموزان با کسب مهارت حل مساله و محاسبات ذهنی در به ثمر رساندن اهداف و انتظارات برگرفته از مفاهیم، مضامین و محتوای برنامه درسی ریاضی در جریان تدریس، اهتمام ورزند.

کلیدواژه ها:

بازیهای آموزشی ، یادگیری ، مهارت حل مساله ، محاسبات ذهنی