نقش هوش مصنوعی مولد در توانمندسازی حرفه ای معلمان ایرانی: فرصتها، نگرانی ها و الزامات

تحولات اخیر در حوزه هوش مصنوعی مولد نقش و ماهیت حرفه ای معلمان را دستخوش تغییرات اساسی کرده است. این پژوهش با روش مروری تحلیلی و با بهره گیری از تحلیل مضمون براساس الگوی براون و کلارک به بررسی فرصت ها، نگرانی ها و الزامات به کارگیری مسئولانه هوش مصنوعی مولد در توانمندسازی معلمان ایرانی می پردازد. تحلیل ۲۶ منبع داخلی و خارجی نشان داد که هوش مصنوعی مولد می تواند در ارتقای طراحی آموزشی، تولید محتوای باکیفیت، افزایش بازتاب ورزی و توسعه حرفه ای نقش موثری ایفا کند؛ اما چالش هایی همچون خطاهای محتوایی، سوگیری، نقض حریم خصوصی و تضعیف هویت حرفه ای معلمان نیز وجود دارد. یافته ها بر دو راهکار کلیدی تاکید دارند: تدوین چارچوب مدرسه ای برای استفاده مسئولانه و ارتقای سواد هوش مصنوعی معلمان با هدف تضمین کیفیت یاددهی–یادگیری.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، توانمندی معلمان ، مدارس ایران