طراحی معماری مدرسه هوشمند نسل جدید مبتنی بر هوش مصنوعی و اینترنت اشیاء با رویکرد علوم تربیتی

تحول دیجیتال در حوزه آموزش باعث شده است مفهوم مدرسه هوشمند از یک محیط مجهز به فناوری های ساده به یک زیست بوم داده محور و کاملا هوشمند تبدیل شود. این مقاله یک معماری جامع برای مدرسه هوشمند نسل جدید ارائه می دهد که بر پایه هوش مصنوعی و اینترنت اشیا بنا شده و از ابتدا با رویکرد علوم تربیتی طراحی شده است. معماری پیشنهادی تلاش می کند داده های محیطی، رفتاری، شناختی و آموزشی را در یک ساختار یکپارچه جمع آوری کرده و با استفاده از مدل های تحلیلی مبتنی بر هوش مصنوعی تصویری دقیق از وضعیت یادگیری، درگیری شناختی، رفاه و وضعیت عاطفی-رفتاری دانش آموزان در اختیار معلم، مشاور و مدیریت مدرسه قرار دهد. در این چارچوب، مدرسه نه تنها یک فضای فیزیکی بلکه یک سیستم پویا و یادگیرنده است که پیوسته بر اساس داده های واقعی تصمیم های آموزشی و تربیتی را بهینه می کند. برای اعتبارسنجی معماری، یک سناریوی نمونه در سطح مدرسه متوسطه طراحی و اجرا شده و نتایج نشان داده است که استفاده از این معماری می تواند به بهبود درگیری شناختی، افزایش دقت مداخلات آموزشی و کاهش افت عملکرد کمک کند. این تحقیق نشان می دهد که ترکیب فناوری های هوشمند با مبانی علوم تربیتی می تواند زیربنای نسل آینده مدارس باشد و مسیر تازه ای برای آموزش داده محور فراهم آورد.

کلیدواژه ها:

مدرسه هوشمند ، هوش مصنوعی ، اینترنت اشیاء ، علوم تربیتی ، تحلیل یادگیری ، یادگیری تطبیقی ، کلاس هوشمند