نقش آموزش الگوریتم ها به شیوه بازی محور در تقویت تفکر محاسباتی دانش آموزان

مهارت حل مسئله یکی از توانایی های اساسی است که به کودکان کمک می کند تا در مواجهه با چالش ها و موقعیت های گوناگون، زندگی تصمیم های منطقی و موثر اتخاذ کنند. در سال های اخیر پژوهشگران بر اهمیت پرورش این مهارت از طریق آموزش مفاهیم محاسباتی و الگوریتمی تاکید کرده اند. هدف پژوهش حاضر بررسی و تحلیل پژوهش های انجام شده درباره نقش آموزش الگوریتم ها با رویکرد بازی محور در تقویت تفکر محاسباتی و مهارت حل مسئله در دانش آموزان مقطع ابتدایی است. روش پژوهش از نوع مروری تحلیلی است. تحلیل مطالعات نشان می دهد که آموزش الگوریتم ها به صورت بازی محور، موجب افزایش توانمندی در مولفه های تفکر محاسباتی از جمله تجزیه ی مسئله، الگوسازی، انتزاع و طراحی الگوریتم شده است. همچنین این رویکرد سبب بهبود مهارت های حل مسئله، خلاقیت، انگیزش یادگیری و درگیری شناختی در دانش آموزان ابتدایی شده و بر اساس یافته ها طراحی بازی های آموزشی فیزیکی و دیجیتال محیطی پویا و تعاملی برای یادگیری مفاهیم محاسباتی فراهم ساخته و نقش موثری در رشد شناختی و منطقی کودکان ایفا کرده است. در پایان مقاله ضمن جمع بندی یافته ها، پیشنهادهایی برای طراحی فعالیت های آموزشی مبتنی بر الگوریتم و مسیرهای پژوهشی آینده در حوزه آموزش بازی محور ارائه خواهد شد.

کلیدواژه ها:

الگوریتم ، تفکر محاسباتی ، بازی محور ، حل مسئله ، آموزش