بررسی تاثیر تفکر خلاق و نوآوری آموزشی بر بهبود فرایند یادگیری مسئله محور

هدف این مطالعه تبیین نقش هم افزایی تفکر خلاق و نوآوری آموزشی در بهبود یادگیری مسئله محور است. این پژوهش به صورت مروری انجام شد و مطالعات مرتبط طی سال های اخیر از طریق جستجو در پایگاه های علمی داخلی انتخاب نظام مند منابع و مقایسه الگوها و نتایج پژوهش ها جمع آوری و تحلیل شدند. مرور مطالعات نشان داد که ترکیب راهبردهای خلاقانه با نوآوری های آموزشی نظیر یادگیری تعاملی تجربه محور، طراحی تکالیف باز و فعالیت های گروهی روند یادگیری را از حالت منفعل به الگوی فعال، مشارکتی و مسئله محور منتقل می کند. الگوی استخراج شده بیان می کند که این هم افزایی، با تقویت درگیری شناختی، افزایش انگیزه و ایجاد محیط های یادگیری پویا به ارتقای مهارت های حل مسئله و یادگیری عمیق منجر می شود. اهمیت این مطالعه در نشان دادن ضرورت تحول در روش های تدریس و ارائه شواهدی است که به برنامه ریزان درسی و معلمان کمک می کند تا رویکردهای خلاق و نوآورانه را به صورت هدفمند در آموزش به کار گیرند.

کلیدواژه ها:

تفکر خلاق ، یادگیری مسئله محور ، نوآوری