بررسی تاثیر سبک های رهبری مدیران مدارس ابتدایی بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان

این مقاله به بررسی ارتباط بین سبک های مختلف رهبری اعمال شده توسط مدیران مدارس ابتدایی و سطوح عملکرد تحصیلی دانش آموزان می پردازد. دوره ابتدایی به دلیل شکل گیری زیربنای شناختی و عاطفی دانش آموزان، حساس ترین مرحله آموزشی محسوب می شود. رهبری موثر مدیر مدرسه به عنوان یک عامل حیاتی در شکل دهی محیط یادگیری، فرهنگ سازمانی مدرسه و در نهایت موفقیت دانش آموزان شناخته می شود. ادبیات پژوهشی نشان می دهد که نوع تعاملات مدیریتی، مستقیما بر انگیزش کارکنان و کیفیت اجرای برنامه درسی تاثیر می گذارد. تمرکز این بررسی بر این فرضیه است که سبک های رهبری مبتنی بر ارزش ها و اهداف مشترک تاثیر مثبت بیشتری بر نتایج آموزشی دارند. به طور خاص تاثیر رهبری تحول آفرین (Transformational Leadership) بر افزایش انگیزه معلمان و دانش آموزان و بهبود نتایج کلی برجسته می شود. نتیجه گیری بر لزوم آموزش مدیران براساس سبک های رهبری مبتنی بر شواهد برای ارتقاء کیفیت آموزش در دوره ابتدایی تاکید دارد و مدل هایی برای سنجش اثربخشی این رهبری ها ارائه می دهد.

کلیدواژه ها:

رهبری ، آموزشی ، سبک رهبری ، عملکرد تحصیلی ، مدارس ابتدایی ، رهبری تحول آفرین