کاربرد هوش مصنوعی در توسعه حرفه ای معلمان پژوهنده

این پژوهش با هدف کاربرد هوش مصنوعی در توسعه حرفه ای معلمان پژوهنده به صورت مرور نظام مند مطالعات انجام شده است. با گسترش فناوری های هوش مصنوعی نظام های آموزشی با تغییرات عمیقی مواجه شده اند و این تحول نقش معلمان پژوهنده را پررنگ تر کرده است. در حالی که برنامه معلم پژوهنده با هدف تقویت توانمندی علمی و پژوهشی معلمان در ایران اجرا می شود، جایگاه و کارکرد هوش مصنوعی در تقویت این برنامه هنوز به صورت جامع تبیین نشده است. یافته ها نشان می دهد که هوش مصنوعی می تواند در شخصی سازی یادگیری، بهبود تدریس، تحلیل داده های آموزشی، تسهیل اقدام پژوهی و کاهش وظایف اداری نقش موثری داشته باشد. با این حال چالش هایی مانند کمبود سواد دیجیتال معلمان، نبود زیرساخت و ناآشنایی با ابزارهای هوش مصنوعی مانع بهره گیری موثر از آن است. در نهایت نتایج نشان می دهد ادغام هوش مصنوعی با برنامه معلم پژوهنده می تواند به توسعه حرفه ای و ارتقای کیفیت آموزش منجر شود.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، توسعه حرفه ای ، معلم پژوهنده