رهبری تحولی و تاثیر آن بر فرهنگ سازمانی در مدارس

هدف از پژوهش حاضر بررسی تاثیر رهبری تحولی مدیران آموزشی بر ابعاد فرهنگ سازمانی در مدارس بود. روش پژوهش، کیفی از نوع تحلیل محتوی که شامل مراحل تعریف واحد تحلیل (پاراگراف)، کاهش داده ها، استفاده از نظام مقوله بندی قیاسی، اصلاح نظام مقوله بندی و یک طرح کدگذاری قیاسی بر اساس داده ها و ارائه گزارش از داده های کیفی بوده است. برای استخراج پاراگراف های مرتبط از شیوه فیش برداری از کتب و منابع استفاده گردیده است. روش تجزیه و تحلیل اطلاعات کدگذاری موضوعی بوده که طی سه مرحله کدگذاری، بازمحوری و گزینشی انجام شد. نتیجه گیری نهایی حاکی از آن است که رهبری تحولی با تاثیر مستقیم بر فرهنگ سازمانی آن را به یک فرهنگ سالم و غنی و فرهنگ یادگیرنده تبدیل می کند که مستقیما منجر به دستاوردها و پیامدهای حیاتی می شود. این پیامدها شامل افزایش رضایت شغلی کارکنان، کاهش فرسودگی شغلی و در نهایت بهبود عملکرد و اثربخشی مدارس است. بنابراین، نهادینه سازی رهبری تحولی برای تضمین سلامت فرهنگی و پیشرفت آموزشی در مدارس یک ضرورت استراتژیک محسوب می شود.

کلیدواژه ها:

رهبری تحولی ، فرهنگ سازمانی ، مدارس ، اثر بخشی