نقش فناوری مبتنی بر اشتراک دانش بر عملکرد شغلی با میانجی گری سلامت روان کارکنان آموزش و پرورش استان گیلان

پژوهش حاضر با هدف نقش فناوری مبتنی بر اشتراک دانش بر عملکرد شغلی با میانجی گری سلامت روان کارکنان آموزش و پرورش استان گیلان انجام شد. روش پژوهش حاضر کاربردی و توصیفی همبستگی بوده و جامعه آماری شامل کارکنان آموزش و پرورش استان گیلان به تعداد ۱۲۰۰ نفر که از طریق فرمول کوکران و روش نمونه گیری تصادفی ساده تعداد ۳۳۰ نفر انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده ها پرسشنامه های استاندارد سلامت روان گلدبرگ (۱۹۷۲) با آلفای کرونباخ ۰/۹۴۰، عملکرد شغلی پاترسون (۱۹۹۲) با آلفای ۰/۹۳۷ و فناوری مبتنی بر اشتراک دانش هوی و همکاران (۲۰۱۰) با ضریب پایایی ۰/۷۹۲ که به تایید رسیده است. تجزیه و تحلیل داده ها با کمک نرم افزار SPSS و Smart PLS بود. نتایج فرضیه های پژوهش نشان داد که فناوری مبتنی بر اشتراک دانش با عملکرد شغلی با میانجی گری سلامت روان کارکنان آموزش و پرورش استان گیلان رابطه معنی داری دارد.

کلیدواژه ها:

اشتراک دانش ، سلامت روان ، عملکرد شغلی ، فناوری