تاثیر شبکه های اجتماعی بر افت تحصیلی و فرهنگ آموزشی

در سال های اخیر گسترش سریع شبکه های اجتماعی موجب تغییر در الگوهای ارتباطی سبک مطالعه و فرهنگ آموزشی دانش آموزان و دانشجویان شده است. این پژوهش با هدف بررسی تاثیر شبکه های اجتماعی بر افت تحصیلی و تغییر در فرهنگ آموزشی انجام شد. روش پژوهش توصیفی-پیمایشی و ابزار گردآوری داده ها پرسشنامه بوده است. جامعه آماری را دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد بابل تشکیل می دهند و نمونه ی پژوهش شامل ۱۰۰ نفر است. تحلیل داده ها با استفاده از آمار توصیفی و ضریب همبستگی انجام شد. نتایج نشان می دهد استفاده ی بیش از حد از شبکه های اجتماعی با کاهش ساعات مطالعه، اختلال در خواب و کاهش تمرکز همراه است که در بلندمدت به افت نمرات و تضعیف عادات مطالعه منجر می شود. در مقابل استفاده ی هدفمند و هدایت شده از این فضاها می تواند به تقویت یادگیری مشارکتی و گسترش منابع آموزشی کمک کند. براساس نتایج آموزش سواد رسانه ای، تعیین محدودیت زمانی و بهره گیری از شبکه ها برای اهداف آموزشی پیشنهاد می شود.

کلیدواژه ها:

شبکه های اجتماعی ، افت تحصیلی ، فرهنگ آموزشی ، سواد رسانه ای ، یادگیری مشارکتی