تاثیر آموزش همزمان خوش نویسی در کنار سوادآموزی در دوره ی اول ابتدایی بر علاقمندی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان به نوشتن

هدف از پژوهش حاضر بررسی تاثیر آموزش همزمان خوش نویسی و سوادآموزی در دوره اول ابتدایی بر علاقمندی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان به نوشتن می باشد. زیبایی خط از نخستین گام های سوادآموزی، انگیزه، تمرکز و خلاقیت و علاقه ذوق دانش آموزان را افزایش می دهد. بازی محور و تجربه محور در تدریس نوشتن باعث تقویت مهارت های حرکتی ظریف و علاقمندی بیشتر دانش آموزان به درس فارسی که پایه اساسی یادگیری است می شود که فرد برای درست نویسی، خوانا نویسی در شیوه جدید املانویسی علاوه بر درست نویسی تاکید بر نوشتن خلاق نیز از جمله مسائلی است که مورد توجه قرار می گیرد و در حقیقت به متنی می توان متن گفت که در آن درست نویسی و خوانا و زیبانویسی و درک صحیح کلمات در متن مورد توجه قرار گیرد. (هفت برادران، ۱۴۰۳)

کلیدواژه ها:

سواد آموزی ، خوش نویسی ، آموزش ، انگیزه ، درست نویسی ، خوانا نویسی