رابطه مهارت زندگی با شایستگی اخلاقی کارکنان آموزش و پرورش شهرستان بابل

هدف از پژوهش حاضر رابطه مهارت زندگی با شایستگی اخلاقی کارکنان آموزش و پرورش در شهرستان بابل است این پژوهش از لحاظ هدف کاربردی و از لحاظ ماهیت اجرا و جمع آوری اطلاعات از نوع مطالعات توصیفی از نوع همبستگی است که در آن روابط پیش بین و زمانی میان متغیرها استفاده شده است. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه کارکنان آموزش و پرورش شهرستان بابل در سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۴ میباشد که حجم جامعه بر اساس استعلام از اداره آموزش و پرورش شهرستان بابل، برابر با ۱۵۰ نفر می باشد. با توجه به حجم جامعه و با استفاده از جدول مورگان ۱۰۵ نفر برآورد شده است که به روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شده است برای گردآوری داده های پژوهش از ابزار پرسشنامه استاندارد شامل پرسشنامه استاندارد شایستگی های اخلاقی و حرفه ای مدیران آموزشی (یزدان پناه (۱۳۹۸) و پرسش نامه مهارت زندگی ساعتچی و همکاران (۱۳۸۹) که روایی آن با استفاده از روایی محتوا و پایایی آن با استفاده از آلفای کرونباخ تایید شد و جهت تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از نرم افزار SPSS و از آزمون های کولموگروف-اسمیرنوف و همبستگی اسپیرمن استفاده شد پس از تجزیه و تحلیل داده ها نشان داد که بین مهارت های زندگی با شایستگی اخلاقی رابطه مستقیم و معناداری وجود دارد.

کلیدواژه ها:

مهارت زندگی ، شایستگی اخلاقی ، کارکنان