نقش میانجی تاب آوری سازمانی در رابطه بین انعطاف پذیری شناختی و رفتار سازمانی مثبت گرای معلمان مدارس متوسطه دوم شهرستان بابل سال ۱۴۰۴

هدف پژوهش حاضر تعیین نقش میانجی تاب آوری سازمانی در رابطه بین انعطاف پذیری شناختی و رفتار سازمانی مثبت گرای معلمان متوسطه دوم شهرستان بابل بود. روش پژوهش به لحاظ هدف کاربردی و به لحاظ ماهیت داده ها توصیفی-همبستگی از نوع مدل معادلات ساختاری بود. جامعه آماری شامل کلیه معلمان متوسطه دوم به تعداد ۹۵۰ نفر آقا و خانم بود. حجم نمونه آماری بر اساس جدول مورگان کرجسی ۲۷۴ نفر به روش تصادفی انتخاب شد. روش گردآوری داده ها به روش کتابخانه ای و روش میدانی انجام شد. ابزار گردآوری داده ها شامل سه پرسشنامه استاندارد پرسشنامه رفتار سازمانی مثبت گرا (لوتانز و همکارانش؛ ۲۰۰۷)، پرسشنامه انعطاف پذیری شناختی (دنیس و وندروال؛ ۲۰۱۰) و پرسشنامه تاب آوری (کانر و دیویدسون؛ ۲۰۰۳) بود. روایی ابزار از روایی سازه استفاده شد. پایایی ابزار از طریق ضریب آلفای کرونباخ به ترتیب رفتار سازمانی (۰٫۸۸۹)، انعطاف پذیری شناختی (۰٫۸۶۲)، تاب آوری سازمانی (۰٫۹۲۴) به دست آمد. برای تحلیل داده ها از دو آمار توصیفی میانگین، واریانس، انحراف معیار و آمار استنباطی آزمون پیرسون، تحلیل مسیر و معادلات ساختاری و از نرم افزار SPSS و Amos استفاده شد.

کلیدواژه ها:

انعطاف پذیری ، شناختی ، رفتار سازمانی مثبت گرا ، تاب آوری سازمانی ، معلمان متوسطه دوم