رابطه ی خلاقیت و رضایت شغلی معلمان با بکارگیری روش های نوین تدریس در مقطع ابتدایی

تحقیق حاضر به منظور بررسی رابطه خلاقیت و رضایت شغلی معلمان با بکارگیری روش نوین تدریس در مقطع ابتدایی شهرستان بابل انجام گرفته است. روش تحقیق توصیفی از نوع همبستگی است. جامعه آماری ۱۱۸۹ نفر بوده است. نمونه گیری طبقه ای با انتساب متناسب و با استفاده از جدول کرجسی و مورگان ۲۹۱ نفر به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند. ابزار تحقیق پرسشنامه ای محقق ساخته بود. به منظور تعیین رابطه بین فرضیه های پژوهش از آمار استنباطی شامل: رگرسیون و ضریب همبستگی اسپیرمن استفاده شده است. تحلیل داده ها با استفاده از نرم افزار آماری SPSS انجام شده است. یافته ها نشان می دهد که بین رضایت شغلی و خلاقیت معلمان رابطه ی معناداری وجود دارد و همچنین بین رضایت شغلی با بکارگیری روش های نوین تدریس و نیز بین خلاقیت با بکارگیری روش های نوین تدریس رابطه ی معناداری وجود دارد.

کلیدواژه ها:

خلاقیت ، رضایت شغلی ، معلمان