رابطه اشتیاق شغلی و عدالت سازمانی ادراک شده با مهارت های معنوی معلمان متوسطه اول منطقه یک شهر کرج

اهمیت معنویت و رشد گرایش های معنوی به گونه ای چشمگیر توجه روان شناسان و متخصصان حوزه علوم تربیتی را به خود معطوف ساخته است. این پژوهش با هدف رابطه اشتیاق شغلی و عدالت سازمانی ادراک شده با مهارت های معنوی معلمان متوسطه اول منطقه یک شهر کرج انجام شد. پژوهش حاضر از لحاظ هدف کاربردی و از لحاظ روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی می باشد. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه معلمان متوسطه اول ناحیه یک شهر کرج در نیمسال دوم سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۳ به تعداد ۵۳۲ نفر (۳۲۴ مرد و ۲۰۸ زن) می باشد که به روش تصادفی طبقه ای (۸۶ زن و ۱۳۴ مرد) تعداد ۲۲۰ نفر از این افراد بر طبق فرمول کوکران از جامعه محدود انتخاب شدند. برای گردآوری داده از پرسشنامه های استاندارد اشتیاق شغلی سالوناوا و شوفلی (۲۰۰۱)، عدالت سازمانی ادراک شده کالکویت (۲۰۰۱) و در نهایت پرسشنامه مهارت های معنوی معلمان میری (۱۳۹۶) استفاده شد. پایایی به وسیله آزمون آلفای کرونباخ برای هر سه پرسشنامه بالای ۰.۷ برآورد شد. نرم افزار مورد استفاده SPSS نسخه ۲۶ بود. در نهایت نتایج تجزیه و تحلیل داده ها نشان داد اشتیاق شغلی و عدالت سازمانی ادراک شده با مهارت های معنوی معلمان متوسطه اول منطقه یک شهر کرج رابطه معنادار و مثبت دارند.

کلیدواژه ها:

اشتیاق شغلی ، عدالت سازمانی ادراک شده ، مهارت های معنوی معلمان