درهم تنیدگی "دیگری" و "اخلاق" از دیدگاه امانوئل لویناس و کاربرد آن در کلاس درس

امانوئل لویناس متفکر فرانسوی لیتوانی تبار از دو منبع اساسی برای تبیین فلسفهاش الهام گرفته است؛ نخست پدیدارشناسی و دیگری یهودیت. هدف این مقاله تامل بر ماهیت و معنای رابطه ی اخلاق و دیگری و ماهیت اخلاقی است. این مقاله به موضوع مفاهیم اخلاق و دیگری و رابطه ی این دو مفهوم در فلسفه ی امانوئل لویناس و مفاهیم "دیگری" و "اخلاق" و ارتباط این دو در فلسفه لویناس می پردازد. مقاله کاربردی و شیوه توصیفی بر اساس توصیفهای منطقی و عقلانی می باشد. نوع تحقیق به کار رفته در این مقاله کاربردی و روش توصیفی با تحلیل پدیدارشناسی از نوع هوسرل می باشد. و در نهایت لویناس در ارتباط دو موضوع اخلاق و دیگری معتقد است ما همگی مسئول دیگران هستیم و من بیشتر از دیگران مسئولم. این به معنای بیشتر به فکر دیگری بودن است تا به فکر خود بودن. لویناس این عدم توازن میان «خود» و «دیگری» را مبنای فلسفه اخلاق خود قرار می دهد. به عبارت دیگر برای اینکه اخلاق معنا پیدا کند سوژه می بایستی بیشتر مسئول "دیگری" باشد تا مسئول خودش. لویناس معتقد است که برای مسئول بودن می بایستی به زمان دیگری عبور کرد و از زمان «خود» دور شد تا در نهایت به اخلاق مورد تایید فلسفه لویناس رسید.

کلیدواژه ها:

امانوئل لویناس ، اخلاق ، کلاس درس ، دیگری