رابطه هوش اجتماعی و اشتیاق شغلی با توسعه مسیر پیشرفت شغلی در مدیران مدارس

این مقاله با هدف بررسی رابطه هوش اجتماعی و اشتیاق شغلی با توسعه مسیر پیشرفت شغلی مدیران مدارس متوسطه شهر زاهدان انجام شد. روش پژوهش توصیفی همبستگی بود و جامعه آماری شامل مدیران مدارس متوسطه شهر زاهدان در سال ۱۴۰۳ - ۱۴۰۴ بودند. ابزار گردآوری داده ها پرسشنامه های استاندارد هوش اجتماعی، اشتیاق شغلی و توسعه مسیر پیشرفت شغلی بود. داده ها با نرم افزار آماری SPSS تحلیل و آزمون فرضیات با بهره گیری از آزمون رگرسیون چندمتغیره و همبستگی پیرسون انجام شد. یافته ها نشان داد بین هوش اجتماعی و توسعه مسیر پیشرفت شغلی همچنین بین اشتیاق شغلی و توسعه مسیر پیشرفت شغلی مدیران رابطه معنادار و مثبت وجود دارد. افزایش هوش اجتماعی و اشتیاق شغلی مدیران با بهبود و توسعه مسیر پیشرفت شغلی آنان همراه است. پیشنهاد شد که برنامه های آموزشی و توسعه مهارت های اجتماعی و عاطفی برای مدیران مدارس طراحی و اجرا شود تا اشتیاق شغلی آنان ارتقا یافته و مسیر پیشرفت شغلی بهبود یابد.

کلیدواژه ها:

هوش اجتماعی ، اشتیاق شغلی ، توسعه مسیر پیشرفت شغلی ، مدیران مدارس ، زاهدان