طراحی و اعتبار سنجی یک سیستم گیمیفیکیشن بومی برای آموزش حروف الفبای فارسی به نوآموزان ایرانی

یکی از چالش های اساسی نظام آموزشی ایران، فقدان ابزارهای فناورانه بومی برای آموزش الفبای فارسی به نوآموزان ابتدایی است؛ این پژوهش با هدف طراحی و اعتبارسنجی یک سیستم گیمیفیکیشن بومی برای آموزش الفبا انجام شد. نوآوری اصلی پژوهش ادغام عناصر گیمیفیکیشن با مولفه های فرهنگی و آموزشی بومی ایران و ارائه چارچوبی ساختارمند برای یادگیری الفبای فارسی است. تحقیق حاضر از نوع کاربردی - توسعه ای است و به روش کمی و کیفی و با بهره مندی از نظرات ۱۲ خبره حوزه تکنولوژی آموزشی و آموزش ابتدایی انجام شد. یافته های کمی نشان داد تمامی مولفه ها از روایی محتوایی مطلوب برخوردارند. همچنین نتایج کیفی حاکی از تاکید بر استفاده از نمادهای بومی، تنوع در چالش ها، طراحی سطوح تدریجی و به کارگیری بازخورد چندحسی بود. به طور کلی نتایج نشان می دهد که سیستم طراحی شده می تواند به ارتقای انگیزه، یادگیری، مشارکت فعال و بهبود عملکرد تحصیلی نوآموزان منجر شود.

کلیدواژه ها:

گیمیفیکیشن ، الفبای فارسی ، آموزش ، طراحی سیستم