بررسی تاثیر ابعاد شخصیت برند بر رضایت مشتریان خودرو در استان اردبیل

این پژوهش با هدف بررسی تاثیر آموزش مدیریت استرس بر رضایت از تحصیل دانش آموزان دختر دوره متوسطه شهر پارس آباد انجام گردید. روش پژوهش، نیمه تجربی با طرح پیش آزمون و پس از آزمون، برای دو گروه آزمایش و کنترل بوده است. جامعه مورد نظر 205 دانش آموز دختر رشته علوم انسانی شهر پارس آباد بودند که دو گروه 123 نفر بر اساس جدول مورگان به عنوان نمونه به شکل تصادفی خوشه ای به عنوان گروه آزایش و گروه کنترل انتخاب شدند. ابزار مورد استفاده در این پژوهش پرسشنامه رضایت تحصیلی جوکار و چک لیست تجدید نظر شده مقابله با استرس بوده است. پایایی پرسش نامه رضایت از تحصیل 0/892 و پایایی چک لیست بین 63 درصد و 95 درصد می باشد. در گروه آزمایش و گواه میانگین نمرات قبل از مداخله تفاوت معناداری نشان نداد، اما در میانگین معدلهای بعد از مداخله تفاوت معنی دار بود. این پژوهش، همگام با نتایج پژوهش های دیگر نشان می دهد که به طور کلی آموزش مدیریت استرس منجر به رضایت از تحصیل دانش آموزان میگردد.

کلیدواژه ها:

آموزش ، مدیریت استرس ، رضایت از تحصیل