پیش بینی اعتیاد به باز های موبایلی بر اساس راهبردهای تنطیم هیجان در دانش آموزان پسر ابتدایی بروجرد

هدف: با گسترش فناوری های دیجیتال، استفاده از بازی های موبایلی در میان کودکان به طور چشمگیری افزایش یافته است. در برخی موارد، استفاده افراطی از این بازی ها می تواند به شکل گیری رفتارهای اعتیادی منجر شود. از سوی دیگر، راهبردهای تنظیم هیجان به عنوان یکی از عوامل مهم روان شناختی در بروز رفتارهای ناسازگارانه مطرح شده اند. پژوهش حاضر با هدف پیش بینی اعتیاد به بازی های موبایلی بر اساس راهبردهای تنظیم هیجان در دانش آموزان پسر دوره ابتدایی شهر بروجرد انجام شد.روش: روش پژوهش توصیفی همبستگی از نوع پیش بین بود. جامعه آماری شامل تمامی دانش آموزان پسر مقطع ابتدایی شهر بروجرد در سال تحصیلی مورد نظر بود. از میان آنان، ۲۰۰ نفر با استفاده از روش نمونه گیری خوشه ای چندمرحله ای انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده ها شامل پرسشنامه اعتیاد به بازی های موبایلی و پرسشنامه راهبردهای تنظیم هیجان بود. داده ها با استفاده از آمار توصیفی و تحلیل رگرسیون چندگانه در نرم افزار SPSS تحلیل شدند.یافته ها: نتایج نشان داد که راهبردهای تنظیم هیجان به طور معناداری قادر به پیش بینی اعتیاد به بازی های موبایلی هستند. به طوری که راهبردهای ناسازگارانه تنظیم هیجان رابطه مثبت و معناداری با اعتیاد به بازی های موبایلی داشتند، در حالی که راهبردهای سازگارانه رابطه منفی و معناداری با این متغیر نشان دادند. همچنین نتایج تحلیل رگرسیون نشان داد که مجموعه راهبردهای تنظیم هیجان توانستند بخش قابل توجهی از واریانس اعتیاد به بازی های موبایلی را تبیین کنند.نتیجه گیری: بر اساس یافته های پژوهش، ضعف در تنظیم هیجان می تواند یکی از عوامل مهم گرایش دانش آموزان به استفاده افراطی از بازی های موبایلی باشد. بنابراین آموزش مهارت های تنظیم هیجان در مدارس و خانواده ها می تواند نقش مهمی در پیشگیری از اعتیاد به بازی های موبایلی در کودکان داشته باشد.

کلیدواژه ها:

اعتیاد به بازی های موبایلی ، تنظیم هیجان ، دانش آموزان ابتدایی ، رفتارهای اعتیادی ، بروجرد