مقایسه رابطه هوش هیجانی و پیشرفت تحصیلی میان دانش آموزان با و بدون ناتوانی یادگیری

هوش هیجانی به عنوان توانایی شناخت، مدیریت و استفاده موثر از هیجانات یکی از عوامل مهم در موفقیت تحصیلی دانش آموزان شناخته می شود. پژوهش های متعددی نشان داده اند که هوش هیجانی بالا می تواند مهارت های خودتنظیمی، انگیزش و توانایی حل مسئله را در دانش آموزان تقویت کرده و به افزایش پیشرفت تحصیلی منجر شود. در دانش آموزان دارای ناتوانی یادگیری چالش های شناختی و هیجانی ممکن است تاثیر هوش هیجانی بر عملکرد تحصیلی را متفاوت سازد. این مقاله مروری با بررسی تحقیقات داخلی و خارجی، به شناسایی و تحلیل رابطه هوش هیجانی و پیشرفت تحصیلی در دو گروه دانش آموزان با و بدون ناتوانی یادگیری می پردازد. یافته های مرور شده نشان می دهد که هوش هیجانی نقش موثری در بهبود پیشرفت تحصیلی دارد اما میزان و نحوه تاثیر آن در دانش آموزان دارای ناتوانی یادگیری متفاوت و نیازمند راهکارهای آموزشی ویژه است.

کلیدواژه ها:

هوش هیجانی ، پیشرفت تحصیلی ، ناتوانی یادگیری ، دانش آموزان