بررسی مروری رابطه منبع کنترل و عزت نفس با خلاقیت دانش آموزان

منبع خلاقیت به عنوان یکی از مهم ترین مهارت های قرن بیست و یکم نقشی کلیدی در موفقیت تحصیلی، اجتماعی و شغلی دانش آموزان دارد. عوامل روان شناختی متعددی بر خلاقیت تاثیر می گذارند که از جمله مهم ترین آنها «منبع کنترل» و «عزت نفس» هستند. منبع کنترل به باور فرد درباره میزان کنترل بر رویدادهای زندگی اشاره دارد و عزت نفس بیانگر ارزیابی مثبت یا منفی فرد از خود است. این مقاله مروری با هدف بررسی رابطه منبع کنترل و عزت نفس با خلاقیت دانش آموزان به تحلیل نظریه های روان شناختی، مطالعات تجربی و روش های نوین آموزشی می پردازد. یافته ها نشان می دهند که دانش آموزان با منبع کنترل درونی و عزت نفس بالا خلاقیت بیشتری نشان می دهند و توانایی بالاتری در تولید ایده های نو دارند. آموزش های مبتنی بر خودتنظیمی، پروژه های گروهی و فناوری های نوین می توانند این عوامل را تقویت کرده همچنین زمینه ساز شکوفایی خلاقیت شوند.

کلیدواژه ها:

خلاقیت ، منبع کنترل ، عزت نفس ، انگیزش درونی