بررسی تاثیر روش های نوین آموزش احیای قلبی - ریوی بر آگاهی و عملکرد دانشجویان پرستاری و پرستاران در ایران: یک مطالعه مروری

ایست قلبی - ریوی، یکی از علل اصلی مرگ ومیر در جهان است. احیای قلبی - ریوی در زمان مناسب می تواند بیمار را از مرگ حتمی رهایی بخشد. باتوجه به وقوع اجتناب ناپذیر ایست قلبی - ریوی در بیمارستان و نقش حیاتی پرستاران در احیا، آموزش احیای قلبی - ریوی برای دانشجویان پرستاری و پرستاران الزامی است؛ بنابراین، این مطالعه به بررسی تاثیر روش های نوین آموزش احیای قلبی - ریوی بر آگاهی و عملکرد دانشجویان پرستاری و پرستاران می پردازد. این مطالعه باهدف مروری بررسی برای پاسخ به سوالات چه نوع مداخلات آموزشی نوین در زمینه احیای قلبی - ریوی برای دانشجویان پرستاری و پرستاران طراحی شده اند، این آموزش ها چه تاثیری بر آگاهی و عملکرد آنان داشته اند، انجام شده است. روش ها: در این مطالعه مروری از پایگاه های SID، Magiran و Google scholar استفاده شد. مقالات از سال ۱۳۹۰ تا ۱۴۰۴ با استفاده از کلیدواژه های آموزش، احیای قلبی – ریوی، آگاهی، عملکرد، پرستار، دانشجوی پرستاری به زبان فارسی جستجو شد. یافته ها: روش های نوین آموزشی مانند شبیه سازی، آموزش الکترونیکی، خودارزیابی تصویری، آموزش همتا و یادگیری تیمی، تاثیر قابل توجهی در افزایش آگاهی و بهبود عملکرد پرستاران و دانشجویان پرستاری در زمینه احیای قلبی - ریوی داشته اند. این روش ها در مقایسه با آموزش های سنتی، موجب ارتقا مهارت های عملی، پایداری یادگیری و رضایتمندی بیشتر فراگیران شده اند. در مجموع، آموزش های نوین نقش موثری در آمادگی حرفه ای و موفقیت در اجرای احیای موثر ایفا می کنند. بحث و نتیجه گیری: یافته های این مطالعه نشان داد که بهره گیری از روش های نوین آموزشی در حوزه احیای قلبی - ریوی، نقش موثری در ارتقا کیفیت فرایند آموزش ایفا می کند. این شیوه های نوین با ایجاد محیط های تعاملی، شبیه سازی شده و تجربه محور، موجب افزایش اثربخشی یادگیری و تقویت مهارت های عملی و آگاهی در دانشجویان پرستاری و پرستاران شده است.

کلیدواژه ها:

آموزش ، احیا قلبی – ریوی ، آگاهی ، عملکرد ، پرستار ، دانشجوی پرستاری