تاثیر تکالیف خلاقانه مدرسه در موفقیت تحصیلی دانش آموزان ابتدایی
سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 23
فایل این مقاله در 13 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CONFMSE04_076
تاریخ نمایه سازی: 28 اردیبهشت 1405
چکیده مقاله:
تکالیف درسی یکی از ابزارهای مهم آموزشی است که به عنوان رابطی میان یادگیری در کلاس و مطالعه فردی دانش آموزان عمل می کند. تکالیف فراتر از حفظ کردن مطالب و حل کردن مسائل روتین می باشند و به دانش آموزان این فرصت را می دهند تا خلاقیت خود را شکوفا کنند، مهارت های حل مسئله را تقویت کرده و به طور عمیق تری با مفاهیم درسی ارتباط برقرار کنند. تکالیف خلاقانه فراتر از تکالیف سنتی به دانش آموزان فرصت می دهند تا به شیوه ای فعال و پویا با مفاهیم درسی درگیر شوند. این نوع تکالیف نه تنها باعث تقویت یادگیری می شود بلکه مهارت های مهم دیگری همچون تفکر انتقادی، حل مسئله، خلاقیت و کار گروهی را نیز در دانش آموزان پرورش می دهد. تکالیف درسی خلاقانه از جنبه های مختلفی مانند تقویت یادگیری، افزایش مسئولیت پذیری، بهبود مهارت های حل مسئله و ایجاد عادات مطالعه موثر، تاثیر قابل توجهی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دارد، همچنین نحوه طراحی و ارائه تکالیف توسط معلمان و میزان حمایت والدین در انجام آنها بر میزان یادگیری و انگیزه دانش آموزان تاثیرگذار است. مدیریت صحیح تکالیف درسی می تواند به عنوان عاملی کلیدی در بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان در نظر گرفته شود. این پژوهش به بررسی رازهای استفاده از تکالیف خلاقانه برای رسیدن به موفقیت در آموزش خواهد پرداخت و نشان خواهد داد که این نوع تکالیف می تواند انگیزه دانش آموزان را افزایش دهد، یادگیری را ماندگارتر کند و به آنها کمک کند تا برای چالش های دنیای واقعی آماده شوند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
می مینا رئیس زاده
آموزگار دبستان شاهد منطقه ۴ اصفهان