رابطه اشتیاق تحصیلی با مولفه های هویت تحصیلی دانشجویان پیام نور شهر نهبندان

هدف پژوهش حاضر تعیین رابطه اشتیاق تحصیلی با هویت تحصیلی دانشجویان رشته روان شناسی شهر نهبندان در سال تحصیلی ۱۴۰۴-۱۴۰۵ بود. روش پژوهش از نوع توصیفی-همبستگی است. جامعه آماری پژوهش کلیه دانشجویان رشته روان شناسی شهر نهبندان در سال تحصیلی ۱۴۰۴-۱۴۰۵ بودند که بر اساس آمار مدیریت این دانشگاه تعداد آنان ۲۲۵ نفر گزارش شد. نمونه پژوهش بر اساس جدول مورگان ۱۳۷ نفر بود که این تعداد افراد به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند. ابزار اندازه گیری در پژوهش شامل پرسشنامه اشتیاق تحصیلی گونیوس و کوزو (۲۰۱۵) و پرسشنامه هویت تحصیلی آریان پور و همکاران (۱۳۹۷) بود. برای تجزیه و تحلیل داده ها از روش پیرسون استفاده شد. یافته های پژوهش حاضر نشان داد بین اشتیاق تحصیلی با مولفه های؛ تعهد تحصیلی آینده، اندیشی خودپنداره، تعلق و عاملیت شخصی هویت تحصیلی رابطه معنادار وجود دارد.

کلیدواژه ها:

اشتیاق ، تحصیلی ، هویت ، تحصیلی ، تعهد آینده ، اندیشی خودپنداره ، تعلق ، عاملیت شخصی