تاثیر توانمندسازی سازمانی بر عملکرد نوآورانه با نقش میانجی یادگیری سازمانی بررسی در شرکت عملیات غیر صنعتی پازارگاد

هدف از این پژوهش بررسی تاثیر توانمندسازی سازمانی بر عملکرد نوآورانه با نقش میانجی یادگیری سازمانی در شرکت عملیات غیر صنعتی پازارگاد می باشد. روش پژوهش حاضر تحلیلی توصیفی از نوع پیمایشی و از نظر هدف کاربردی می باشد. جامعه آماری این پژوهش کلیه ۵۶۷ نفر از کارکنان شرکت عملیات غیر صنعتی پازارگاد می باشد. با توجه به حجم جامعه در این پژوهش با روش تصادفی ساده و طبق جدول مورگان تعداد ۲۲۹ نفر به عنوان نمونه انتخاب گردید. داده های پژوهش با استفاده از سه پرسشنامه استاندارد توانمندسازی سازمانی ماتیوس و همکاران (۲۰۰۳)، پرسشنامه استاندارد عملکرد نوآورانه اسکندرزاده (۱۳۹۳) و پرسشنامه استاندارد یادگیری سازمانی استرهاوس (۲۰۰۱) جمع آوری شد. روایی محتوایی پرسشنامه های پژوهش مورد تایید متخصصان قرار گرفت. پایایی پرسشنامه ها نیز با استفاده از روش آلفای کرونباخ در پرسشنامه توانمندسازی سازمانی ۰٫۹۲۳، پرسشنامه عملکرد نوآورانه ۰٫۸۷۰ و در پرسشنامه یادگیری سازمانی ۰٫۹۲۶ محاسبه شد. داده های حاصل با استفاده از آمار توصیفی فراوانی درصد، نمودار درصد فراوانی، میانگین انحراف معیار، میانه و مد و آمار استنباطی با بکارگیری مدل معادلات ساختاری با تکنیک تحلیل مسیر با استفاده از نرم افزار اسمارت پی ال اس به بررسی مسیرهای مشخص شده پژوهش مطابق با مدل مفهومی پرداخته شده است تجزیه و تحلیل گردید. نتایج نشان داد توانمندسازی سازمانی بر عملکرد نوآورانه در شرکت عملیات غیر صنعتی پازارگاد تاثیر دارد و متغیر یادگیری سازمانی نقش واسطه ای را در تاثیرگذاری توانمندسازی سازمانی بر عملکرد نوآورانه ایفا می کند.

کلیدواژه ها:

توانمندسازی سازمانی ، عملکرد نوآورانه ، یادگیری سازمانی