بررسی تاثیر فرهنگ مدرسه، تعاملات همسالان و رشد اخلاقی دانش آموزان

هدف پژوهش حاضر بررسی تاثیر فرهنگ مدرسه و تعاملات همسالان بر رشد اخلاقی دانش آموزان بود. این تحقیق با استفاده از روش مروری انجام شد و در آن مجموعه ای از پژوهش های علمی مرتبط با تربیت اخلاقی، نقش مدرسه، معلم، خانواده و گروه همسالان مورد بررسی و تحلیل قرار گرفت. یافته های پژوهش نشان داد فرهنگ مدرسه به عنوان بستری اجتماعی و ارزشی، نقش اساسی در درونی سازی ارزش های اخلاقی دانش آموزان دارد و می تواند از طریق الگوهای رفتاری معلمان، روابط انسانی و هنجارهای حاکم بر مدرسه، جهت گیری اخلاقی دانش آموزان را شکل دهد. همچنین نتایج بیانگر آن بود که تعاملات همسالان عرصه ای مهم برای تجربه عملی ارزش های اخلاقی است و کیفیت این تعاملات به میزان هدایت فرهنگی مدرسه وابسته است. نقش معلم به عنوان الگوی اخلاقی و هماهنگی میان فرهنگ مدرسه و فضای تربیتی خانواده از دیگر یافته های مهم پژوهش بود. در نتیجه گیری می توان گفت رشد اخلاقی دانش آموزان حاصل تعامل هماهنگ میان فرهنگ مدرسه، رفتار معلمان، روابط همسالان و ارتباط مدرسه با خانواده است و توجه هم زمان به این مولفه ها می تواند به تقویت تربیت اخلاقی در محیط های آموزشی بینجامد.

کلیدواژه ها:

فرهنگ مدرسه ، تعاملات همسالان ، رشد اخلاقی ، تربیت اخلاقی