توسعه چت بات های آموزشی بومی برای یادگیری زبان های برنامه نویسی در مدارس و دانشگاه ها

این پژوهش با هدف بررسی ضرورت، قابلیت ها و پیامدهای توسعه چت بات های آموزشی بومی برای یادگیری زبان های برنامه نویسی در مدارس و دانشگاه ها انجام شده است. با توجه به رشد روزافزون فناوری های تعاملی و نیاز فزاینده به یادگیری مفاهیم برنامه نویسی، استفاده از چت بات های هوشمند به عنوان ابزار کمکی در آموزش می تواند نقش موثری در بهبود یادگیری، رفع مشکلات مفهومی و افزایش انگیزه فراگیران ایفا کند. روش پژوهش مبتنی بر تحلیل محتوای نظری، بررسی مطالعات پیشین و تحلیل تطبیقی سیستم های آموزشی موجود بوده است. نتایج نشان می دهد که چت بات های بومی، به دلیل سازگاری فرهنگی-زبانی، انعطاف پذیری و قابلیت پشتیبانی از زبان فارسی، می توانند در تعامل موثرتر با دانش آموزان و دانشجویان نقش آفرینی کنند. یافته ها نشان می دهد که استفاده از این چت بات ها موجب ارتقای کیفیت آموزش، افزایش یادگیری خودراهبر و کاهش اتکا به منابع سنتی آموزشی می شود. در نهایت، پژوهش نتیجه می گیرد که طراحی و استقرار چت بات های آموزشی بومی می تواند زمینه ساز تحول در شیوه های آموزش زبان های برنامه نویسی و ارائه الگوهای نوین در یادگیری تعاملی باشد.

کلیدواژه ها:

چت بات آموزشی ، برنامه نویسی ، یادگیری تعاملی ، هوش مصنوعی ، آموزش الکترونیکی