بررسی تاثیر مدارس هوشمند، آموزش تطبیقی مبتنی بر هوش مصنوعی و تعامل یادگیری دانش آموزان

هدف پژوهش حاضر بررسی تاثیر مدارس هوشمند و آموزش تطبیقی مبتنی بر هوش مصنوعی بر تعامل یادگیری دانش آموزان بود. این پژوهش با استفاده از روش مروری انجام شد و در آن مطالعات و منابع علمی مرتبط با حوزه مدارس هوشمند، کاربرد هوش مصنوعی در آموزش و نقش آن در شخصی سازی یادگیری و تعامل دانش آموزان مورد بررسی و تحلیل قرار گرفت. در فرایند پژوهش، مقالات علمی و پژوهش های منتشرشده در حوزه فناوری های آموزشی و هوش مصنوعی در آموزش گردآوری و تحلیل شد تا تصویری جامع از نقش این فناوری ها در بهبود فرایند یادگیری ارائه گردد. یافته های پژوهش نشان داد که مدارس هوشمند با بهره گیری از زیرساخت های فناوری اطلاعات و ابزارهای آموزشی دیجیتال می توانند محیط های یادگیری تعاملی و پویا ایجاد کنند و زمینه مشارکت فعال دانش آموزان در فرایند یادگیری را فراهم آورند. همچنین نتایج نشان داد که آموزش تطبیقی مبتنی بر هوش مصنوعی از طریق تحلیل داده های آموزشی و ارائه محتوای متناسب با نیازها و توانایی های دانش آموزان، امکان شخصی سازی یادگیری را فراهم کرده و به افزایش یادگیری پایدار و بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان کمک می کند. علاوه بر این، استفاده از فناوری های هوشمند موجب افزایش تعامل میان دانش آموزان، معلمان و محتوای آموزشی شده و فرصت های بیشتری برای یادگیری مشارکتی فراهم کرده است. در مجموع، نتایج پژوهش بیانگر آن است که تلفیق مدارس هوشمند و آموزش مبتنی بر هوش مصنوعی می تواند نقش مهمی در تحول نظام آموزشی و ارتقای کیفیت یادگیری دانش آموزان ایفا کند.

کلیدواژه ها:

مدارس هوشمند ، هوش مصنوعی در آموزش ، آموزش تطبیقی ، تعامل یادگیری دانش آموزان