تاثیر استفاده از داستان کوتاه در یادگیری مهارت خواندن دانش آموزان کلاس اول

سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 46

متن کامل این مقاله منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل مقاله (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

ICMHSR22_138

تاریخ نمایه سازی: 11 اردیبهشت 1405

چکیده مقاله:

مهارت خواندن یکی از مهم ترین مهارت هایی است که دانش آموزان در پایه اول ابتدایی باید آن را فرا بگیرند. یکی از روش های موثر برای تقویت این مهارت، استفاده از داستان کوتاه در فرایند آموزش است. داستان ها با ایجاد جذابیت، تقویت تخیل و افزایش تمرکز، باعث بهبود یادگیری دانش آموزان می شوند. هدف این مقاله بررسی تاثیر داستان کوتاه بر یادگیری مهارت خواندن دانش آموزان کلاس اول است. نتایج بررسی های انجام شده نشان می دهد که استفاده از داستان کوتاه می تواند باعث افزایش انگیزه، تقویت واژگان، بهبود درک مطلب و ارتقای عملکرد دانش آموزان شود. یادگیری مهارت خواندن پایه ای برای سایر مهارت ها و موفقیت تحصیلی دانش آموزان است و توجه به روش های جذاب آموزشی در این مقطع اهمیت ویژه ای دارد.

نویسندگان

سعید کرامتی تولائی

استادیار، گروه علوم تربیتی، واحد کاشمر، دانشگاه آزاد اسلامی، کاشمر، ایران.

حمید نظری فرد

دانشجوی کارشناسی رشته آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد اسلامی واحد کاشمر، کاشمر، ایران