چت بات های مبتنی بر هوش مصنوعی و دگرگونی آموزش زبان انگلیسی: یک مرور تحلیلی نظام مند بر پژوهش های نوین

تحولات سریع در عرصه ی هوش مصنوعی، به ویژه در توسعه ی مدل های زبانی پیشرفته، باعث دگرگونی چشمگیری در فناوری های آموزشی و روش های یادگیری زبان انگلیسی شده است. در این میان، چت بات های هوشمند به عنوان ابزارهایی تعاملی و خودکار، نقش مهمی در تقویت فرآیند یاددهی–یادگیری ایفا می کنند. پژوهش حاضر با رویکرد مرور نظام مند ادبیات، به تحلیل مطالعات منتشرشده طی سال های ۲۰۲۰ تا ۲۰۲۵ پرداخته تا کاربردها، مزایا و چالش های این فناوری را در آموزش زبان انگلیسی شناسایی و بررسی کند. نتایج مرور نشان می دهد که چت بات ها بیش از همه در توسعه ی مهارت های گفتاری و نوشتاری زبان آموزان موثر بوده اند. از مزایای کلیدی این فناوری می توان به کاهش اضطراب یادگیری، ارتقای خودکارآمدی و انگیزه، تمرین شخصی سازی شده و بازخورد آنی اشاره کرد. در مقابل، محدودیت هایی همچون درک سطحی از معنا، کمبود همدلی انسانی، و احتمال ارائه ی بازخوردهای نادقیق یا اطلاعات نادرست مشاهده شده است. همچنین یافته ها نشان می دهد که نقش معلمان در این محیط ها نه حذف، بلکه بازتعریف می شود؛ به گونه ای که تمرکز آن ها بر طراحی تجارب یادگیری، هدایت تعاملات و نظارت بر کیفیت آموزشی افزایش می یابد. این مقاله با ترکیب نتایج پژوهش های اخیر، چارچوبی تحلیلی برای بهره گیری موثر از چت بات های هوشمند در آموزش زبان ارائه کرده و مسیرهای پژوهشی آینده را ترسیم می کند.

کلیدواژه ها:

چت بات های آموزشی ، هوش مصنوعی در آموزش زبان ، یادگیری زبان انگلیسی ، مدل های زبانی بزرگ ، بازخورد خودکار ، مرور نظام مند