از تمایز بوردیویی رایانه تا هویت الگوریتمی: تحلیل شکاف اجتماعی و فرهنگی نسل جدید در مواجهه با هوش مصنوعی (تمرکز بر چارچوب نظری و شکاف اجتماعی)
سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 84
فایل این مقاله در 6 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
IRCEMET07_449
تاریخ نمایه سازی: 10 اردیبهشت 1405
چکیده مقاله:
فناوری همواره به عنوان یکی از پیشران های اصلی تغییر در سبک زندگی، هویت اجتماعی و الگوی اوقات فراغت شناخته شده است. پژوهش حاضر با اتخاذ رویکردی مروری و کتابخانه ای، به بررسی و مقایسه دو پارادایم تکنولوژیک متفاوت می پردازد: عصر نفوذ رایانه های شخصی به حریم خصوصی خانواده های مرفه و عصر کنونی که تحت سیطره الگوریتم های هوش مصنوعی است. یافته های مبتنی بر پژوهش های پیشین نشان می دهد که در دهه گذشته، رایانه شخصی ابزاری برای ایجاد «تمایز طبقاتی» و کسب استقلال فردی در میان نوجوانان بود. در آن دوره، «داشتن» ابزار و «نحوه استفاده» از آن، مرزهای هویتی را تعیین می کرد. در مقابل، مطالعات جدیدتر بیانگر آن است که هوش مصنوعی اگرچه ارتباطات بین فرهنگی را تسهیل کرده، اما چالش های نوظهوری نظیر تهدید هویت فرهنگی، کاهش روابط چهره به چهره و ایجاد شکاف های دیجیتال نوین را پدید آورده است. این مقاله استدلال می کند که مکانیسم تمایز اجتماعی از «دسترسی فیزیکی» به «تعامل الگوریتمی» تغییر یافته است و هویت نسل آینده در تقابل میان «استقلال ظاهری» و «نظارت پنهان الگوریتم ها» شکل می گیرد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
فرزانه پاکدامن
دکترای برنامه ریزی درسی، دانشگاه آزاد اسلامی تهران مرکز، تهران، ایران، مدرس مدعو دانشگاه فرهنگیان
مبینا رحیمی شالکه
دانشجوی کارشناس آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان مرکز شهید باهنر، تهران، ایران
فاطمه خوشفهم
دانشجوی کارشناس آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان مرکز شهید باهنر، تهران، ایران
سمانه رحمانی
دانشجوی کارشناس آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان مرکز شهید باهنر، تهران، ایران