نقش قصه و ادبیات کودک در فعال سازی قوه خلاقیت دانش آموزان و کودکان

ادبیات کودک، به ویژه در قالب قصه گویی، یکی از موثرترین ابزارهای تربیتی و آموزشی برای پرورش خلاقیت در کودکان و دانش آموزان به شمار می رود. این مقاله با هدف بررسی نقش قصه و ادبیات کودک در فعال سازی قوه خلاقیت، به تحلیل سازوکارهای روان شناختی و تربیتی می پردازد که از طریق روایت، تخیل و همذات پنداری در ذهن کودک شکل می گیرند. قصه ها با ایجاد فضاهای خیالی، شخصیت پردازی های متنوع و موقعیت های مسئله محور، ذهن کودک را به چالش می کشند و او را به تولید ایده های نو، بازآفرینی داستان ها و خلق موقعیت های بدیع ترغیب می کنند. یافته های پژوهش نشان می دهد که استفاده مستمر و هدفمند از ادبیات کودک در برنامه های درسی و فعالیت های فوق برنامه، می تواند به طور معناداری خلاقیت زبانی، تصویری و حل مسئله در کودکان را ارتقا دهد. همچنین، نقش مربی یا معلم در هدایت فرآیند قصه گویی و ایجاد فضای گفت وگو و بازآفرینی، در تقویت این اثرگذاری بسیار حائز اهمیت است.

کلیدواژه ها:

ادبیات کودک ، قصه گویی ، خلاقیت ، تخیل ، آموزش ابتدایی