از تخته هوشمند تا یادگیری مبتنی بر بازی های دیجیتال در مقطع ابتدایی

تحولات فناورانه در دهه های اخیر، چهره آموزش و پرورش را به طور بنیادین دگرگون ساخته است. در این میان، ابزارهایی چون تخته هوشمند و بازی های دیجیتال آموزشی، به عنوان نمادهای آموزش نوین، نقش مهمی در ارتقای کیفیت یادگیری در مقطع ابتدایی ایفا کرده اند. پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر و کارکرد این فناوری ها در فرآیند یاددهی–یادگیری دانش آموزان ابتدایی انجام شده است. روش تحقیق توصیفی–تحلیلی بوده و با مرور منابع علمی، مطالعات میدانی و تحلیل تجربیات معلمان، به بررسی مزایا، چالش ها و راهکارهای به کارگیری این ابزارها پرداخته است. این ابزارها، به ویژه در آموزش مفاهیم انتزاعی و تقویت مهارت های شناختی، نقش موثری دارند. با این حال، چالش هایی چون کمبود زیرساخت، نیاز به آموزش معلمان، و طراحی محتوای بومی سازی شده نیز مطرح است. در نهایت، مقاله نتیجه می گیرد که تلفیق هوشمندانه فناوری های نوین با رویکردهای آموزشی فعال، می تواند به بهبود کیفیت یادگیری در دوره ابتدایی منجر شود، مشروط بر آن که با برنامه ریزی دقیق، حمایت نهادی و توسعه حرفه ای معلمان همراه باشد.

کلیدواژه ها:

تخته هوشمند ، بازی های دیجیتال ، آموزش ابتدایی ، فناوری آموزشی