نقش مشاوره تحصیلی در شناسایی و پرورش استعدادهای نهفته دانش آموزان

شناسایی و پرورش استعدادهای نهفته دانش آموزان یکی از مهم ترین وظایف نظام آموزشی در عصر حاضر است؛ وظیفه ای که بدون بهره گیری از ظرفیت های مشاوره تحصیلی، به ویژه در مقاطع پایه، به درستی محقق نخواهد شد. مشاوره تحصیلی به عنوان فرآیندی تخصصی و انسانی، نقش کلیدی در کشف توانمندی های پنهان، هدایت تحصیلی متناسب با ویژگی های فردی، و ارتقای انگیزش یادگیری ایفا می کند. این مقاله با هدف بررسی نقش مشاوران تحصیلی در شناسایی و پرورش استعدادهای نهفته دانش آموزان، به تحلیل نظریه های روان شناسی رشد، الگوهای مشاوره ای، و تجارب میدانی در مدارس ابتدایی و متوسطه می پردازد. همچنین، مشاوره تحصیلی با تقویت خودپنداره مثبت، کاهش اضطراب تحصیلی، و افزایش انگیزش درونی، زمینه ساز شکوفایی استعدادهای نهفته می شود. نتایج تحقیق بر ضرورت بازنگری در جایگاه مشاوران تحصیلی در مدارس، ارتقای مهارت های تخصصی آنان، و طراحی برنامه های مداخله ای برای پرورش استعداد تاکید دارد. در نهایت، پیشنهاد می شود که سیاست گذاران آموزشی با تقویت ساختار مشاوره در مدارس، زمینه تحقق عدالت آموزشی و پرورش استعدادهای متنوع دانش آموزان را فراهم سازند.

کلیدواژه ها:

مشاوره تحصیلی ، استعداد نهفته ، شناسایی توانمندی ، انگیزش یادگیری