بررسی تطبیقی تجربه چند کشور موفق در اصلاح نظام آموزش و پرورش (فنلاند، سنگاپور، کره جنوبی، کانادا)

این پژوهش با بررسی تجربه کشورهای موفق در اصلاح نظام آموزش و پرورش، از جمله فنلاند، سنگاپور، کانادا و کره جنوبی، تلاش دارد درس ها، راهبردها و پیامدهای این اصلاحات را شناسایی کرده و چارچوبی تحلیلی برای استفاده در سایر کشورها ارائه دهد. مطالعه حاضر از روش تحلیل اسنادی و مطالعات تطبیقی استفاده کرده و داده ها از منابع علمی بین المللی، گزارش های سازمان های آموزشی و مطالعات موردی کشورهای منتخب جمع آوری و تحلیل شده اند. نتایج نشان می دهد که اصلاحات موفق آموزشی نیازمند رویکردی سیستمیک و چندبعدی است که شامل تدوین چشم انداز ملی روشن، سرمایه گذاری مستمر در آموزش و توانمندسازی معلمان، ایجاد توازن میان استقلال و پاسخگویی مدارس، بهره گیری از داده و شواهد برای تصمیم گیری، حمایت هدفمند از گروه های محروم و کاهش فشار آزمونی همراه با توجه به سلامت روان دانش آموزان است. کشورهای مورد مطالعه با تمرکز بر عدالت آموزشی، ارتقای کیفیت یادگیری و حکمرانی مشارکتی توانسته اند نتایج ملموسی در بهبود مهارت های دانش آموزان و کاهش شکاف های آموزشی به دست آورند. تجربه این کشورها نشان می دهد که اصلاحات آموزشی تنها زمانی پایدار و موثر خواهد بود که با بومی سازی، ظرفیت سازی محلی و مشارکت فعال ذی نفعان همراه باشد و می تواند زمینه ساز توسعه انسانی پایدار و ارتقای کیفیت نظام آموزشی در سایر کشورها شود.

کلیدواژه ها:

اصلاح نظام آموزش و پرورش ، عدالت آموزشی ، توانمندسازی معلمان ، کیفیت یادگیری ، سیاست های آموزشی