نقش فعالیت های گروهی در پرورش خلاقیت دانش آموزان پایه پنجم

خلاقیت به عنوان یکی از مهارت های اساسی در توسعه شناختی، اجتماعی و شخصیتی دانش آموزان اهمیت ویژه ای دارد و پرورش آن در دوره ابتدایی، به ویژه پایه پنجم، نقش تعیین کننده ای در آمادگی دانش آموزان برای یادگیری فعال و نوآورانه دارد. با توجه به اهمیت یادگیری تعاملی و مشارکتی، فعالیت های گروهی به عنوان یکی از روش های موثر برای تقویت مهارت های خلاقانه و توسعه تفکر واگرا در دانش آموزان شناخته می شوند. هدف این پژوهش بررسی نقش فعالیت های گروهی شامل پروژه های مشترک، بازی های گروهی، کارگاه های خلاقیت و تمرین های اکتشافی در پرورش خلاقیت دانش آموزان پایه پنجم و تحلیل اثرات آن بر مهارت های تفکر خلاق، همکاری تیمی و انگیزه یادگیری است. روش تحقیق از نوع کیفی و توصیفی و مبتنی بر مطالعه کتابخانه ای انتخاب شد و پژوهشگر با استفاده از پایگاه های علمی معتبر شامل سیویلیکا، SID، نورمگز، مگ ایران و گوگل اسکولار، مقالات، کنفرانس ها و مطالعات مرتبط با آموزش گروهی و پرورش خلاقیت دانش آموزان ابتدایی را جمع آوری و تحلیل نمود. یافته ها نشان داد که فعالیت های گروهی باعث رشد مهارت های تفکر خلاق، نوآوری و حل مسئله در دانش آموزان می شود، اعتماد به نفس و انگیزه آنان را افزایش می دهد و مهارت های ارتباطی و همکاری تیمی را تقویت می کند. همچنین، فعالیت های گروهی محیطی امن برای تبادل ایده ها و تجربه راه حل های نو فراهم می آورند و یادگیری فعال و مشارکتی را تقویت می کنند. این نتایج اهمیت ادغام فعالیت های گروهی در برنامه های آموزشی مدارس ابتدایی و طراحی فرصت های متنوع برای تعامل و کار تیمی دانش آموزان را برجسته می سازد.

کلیدواژه ها:

خلاقیت ، فعالیت گروهی ، تفکر خلاق ، همکاری تیمی