رابطه ناگویی هیجانی با تمایز یافتگی خود در زوجین
محل انتشار: چهارمین کنفرانس ملی مطالعات خانواده و مدرسه
سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 95
فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
FSCH04_1369
تاریخ نمایه سازی: 9 اردیبهشت 1405
چکیده مقاله:
روابط زناشویی تحت تاثیر مجموعه ای از عوامل روان شناختی قرار دارند که می توانند کیفیت، پایداری و صمیمیت میان زوجین را افزایش یا تضعیف کنند. در این میان، ناگویی هیجانی به عنوان ناتوانی در شناسایی و توصیف احساسات، و تمایز یافتگی خود به عنوان توانایی حفظ تعادل میان استقلال و صمیمیت، از مهم ترین سازه هایی هستند که نقش کلیدی در شکل دهی پویایی های ارتباطی دارند. با وجود اهمیت این دو متغیر، بررسی رابطه هم زمان آن ها در بافت روابط زوجی کمتر مورد توجه قرار گرفته است. هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه میان ناگویی هیجانی و تمایز یافتگی خود در زوجین بود. پژوهش به روش توصیفی همبستگی اجرا شد. جامعه آماری شامل کلیه زوجینی بود که در بهار و تابستان سال ۱۴۰۴ به کلینیک های مشاوره و مراکز روان پزشکی شهر اصفهان مراجعه کرده بودند و بر اساس روش نمونه گیری در دسترس، ۷۵ زوج انتخاب شدند. ابزارهای پژوهش شامل مقیاس ناگویی هیجانی تورنتو و پرسشنامه تمایز یافتگی خود اسکورن و فریدلندر بود. داده ها با استفاده از آزمون همبستگی پیرسون و با کمک نرم افزار SPSS نسخه ۲۶ تحلیل شدند. نتایج نشان داد بین ناگویی هیجانی و تمایز یافتگی خود رابطه منفی و معناداری وجود دارد (p < ۰.۰۰۱, r = -۰.۷۸۳)؛ به این معنا که افزایش ناگویی هیجانی با کاهش سطح تمایز یافتگی زوجین همراه است. این یافته ها تاکید می کنند که ناتوانی در پردازش و بیان هیجانات می تواند به کاهش توانایی زوجین در حفظ مرزبندی های عاطفی و مدیریت تعارضات منجر شود. در مجموع، نتایج این پژوهش بر اهمیت تقویت مهارت های هیجانی برای افزایش کیفیت تعاملات زوجین تاکید دارد. پیشنهاد می شود در پژوهش های آینده، نقش متغیرهای میانجی مانند سبک دلبستگی و تنظیم هیجان نیز بررسی شود.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
نجمه خان محمدی
کارشناسی ارشد مشاوره و راهنمایی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد خمینی شهر، اصفهان، ایران
زهره القاصی
کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد خمینی شهر، اصفهان، ایران
فاطمه سادات صفایی
دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد نجف آباد، اصفهان، ایران.
مهسا الماسی
دانشجوی کارشناسی پیوسته، گروه روانشناسی، موسسه آموزش عالی امین فولادشهر، فولادشهر، ایران