تاثیر روش های بازی سنتی، خلاقانه و اکزرگیمینگ بر خلاقیت حرکتی و شایستگی حرکتی کودکان

هدف: هدف پژوهش حاضر بررسی تاثیر روش های بازی سنتی، خلاقانه و اکزرگیمینگ بر خلاقیت و شایستگی حرکتی کودکان بود.روش ها: روش پژوهش نیمه تجربی با طرح پیش آزمون پس آزمون با سه گروه آزمایش بود. جامعه آماری پسران ۶ تا ۸ سال شهر کاشان بودند، که ۴۵ پسر با روش نمونه گیری هدفمند و براساس معیارهای ورود به مطالعه انتخاب، به صورت تصادفی در سه گروه (بازی خلاقانه، بازی سنتی و بازی اگزرگیمینگ) گمارده شدند. آزمودنی ها ۱۸ جلسه به تمرین پرداختند. از آزمون شایستگی حرکتی سیگمنسون و همکاران (۲۰۱۶) و آزمون تفکر خلاق در عمل و حرکت تورنس (۱۹۸۱) در مراحل پیش و پس آزمون برای جمع آوری داده ها استفاده شد. نتایج: نتایج تحلیل واریانس چند متغیره نشان داد میانگین تفکر خلاق (۰۰۱/۰ = p)، مولفه های سیالی (۰۰۱/۰ = p) ، ابتکار(۰۰۱/۰ = p) و انعطاف پذیری (۰۰۱/۰ = p) و همچنین شایستگی حرکتی (۰۰۱/۰ = p) و مولفه های آن در گروه های بازی خلاقانه، بازی سنتی و اگزرگیمینگ تفاوت معنادار دارد. مقایسه میانگین ها نشان داد بازی خلاقانه، بازی سنتی و اگزرگیمینگ سبب بهبود خلاقیت و شایستگی حرکتی در کودکان ۶ تا ۸ ساله می شود و اثرگذاری بازی خلاقانه بیشتر است.نتیجه گ یری: مربیان و برنامه ریزان درسی می تواند در محتوای برنامه درسی آموزشی با تمرکز بر بازی به ویژه بازی های خلاقانه فرصت های بیشتری را برای توسعه خلاقیت حرکتی و افزایش شایستگی حرکتی فراهم کنند.

کلیدواژه ها:

بازی خلاقانه ، بازی سنتی ، بازی اگزرگیمینگ ، شایستگی حرکتی ، خلاقیت حرکت